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Presupuesto de un Colegio Publico

 


He tomado al azar las directrices de un presupuesto de un colegio público, y esto es lo tenemos, lo que tenemos y como deben de ser las cosas. En nuestro centro no lo sabemos, aparte de que debiera de ser público y tanto el AMPA como el Consejo Escolar debiera informarnos, lo que sabemos a ciencia cierta es que no sabemos nada. 

Los encargados de vigilar y aprobar que todo esto se cumple pertenecen al Consejo Escolar, a los mismo los elige el Director del Centro, al igual que el resto de las comisiones. ¿Alguien sabe quien o quienes forma la comisión económica del centro?. Yo si lo sé, uno tiene que ver con el centro, y otra no, pero si desarrolla algún tipo de actividad en el centro, una actividad que debe ser aprobada en el Consejo Escolar del que forma parte, cuanto menos preocupante.

¿COMO SE ESTRUCTURA EL PRESUPUESTO DE UN CENTRO EDUCATIVO?

Para la elaboración del presupuesto escolar hay que tener en cuenta una serie de elementos:
  • Una memoria justificativa, que acompañará el proyecto de presupuesto, en la que se expongan los objetivos específicos de la Programación General Anual que se pretenden conseguir y para los cuales es necesario un gasto económico.
  • El estado de ingresos: depende del centro, pero puede venir por financiación, por pago de cuotas de actividades extraescolares, comedor, remanente del ejercicio anterior…
  • El estado de gastos: como puede ser suministros, reparaciones, fotocopias, transporte, equipamiento, arrendamientos, materiales, mobiliario.
  • Relación de ingresos y gastos y distribución del remanente.
Los centros públicos poseen también autonomía en su gestión. Estos reciben financiación de las Administraciones educativas y los fondos suelen estar cerrados, es decir, reciben una cantidad fija que deben administrar, no pudiendo los gastos superar dicha cantidad. También, pueden recibir ingresos de otras Administraciones Públicas y obtener ingresos extras en virtud de su autonomía de gestión, como uso de instalaciones, prestación de servicios, venta de bienes, entre otros.

Ejemplo de PROYECTO DE GESTIÓN

Criterios para la elaboración del presupuesto anual del centro y para la distribución de los ingresos entre las distintas partidas de gasto.

Para cubrir los gastos de funcionamiento elaboramos un presupuesto con los siguientes apartados:

1.1 Arrendamientos (Fotocopiadora, etc.)

1.2 Reparación y Conservación

1.3 Material no inventariable

1.4 Suministros

1.5 Comunicaciones

1.6 Transporte

1.7 Gastos diversos

1.8 Trabajos realizados por otras empresas

1.9 Adquisiciones de Equipamiento


Conservación y Renovación del Material escolar: Dentro del Equipamiento escolar incluiremos:

- Mobiliario escolar por dependencias

- Libros de texto

- Biblioteca

- Material informático: Ordenadores(Sala de informática), portátiles, pizarras digitales interactivas,...

- Material deportivo

- Material Didáctico Para cada uno de estos apartados el Centro cuenta con un protocolo de actuación y que desarrollamos a continuación:

Criterios para la obtención de ingresos derivados de la prestación de servicios distintos de los gravados por tasas, así como otros fondos procedentes de entes públicos, privados o particulares.

1. El Centro, cumpliendo escrupulosamente con la normativa vigente, podrá obtener fondos económicos o de Equipo escolar, al ceder parte de sus instalaciones a entidades públicas, privadas o particulares, siempre que así lo soliciten y que sean aprobadas por el Consejo Escolar del Centro. Dichas entidades, previo contrato firmado por la Entidad y la Dirección del Colegio, serán responsables de los daños que se pudiesen ocasionar en las instalaciones, como resultado de su uso.

2. De la misma forma se podrán obtener ingresos por la utilización de la fotocopiadora del centro por particulares, así como por la instalación de máquinas de café u otras, de uso para el profesorado. También se podrán obtener ingresos por publicidad de empresas en la valla de acceso al centro, así como por donaciones de empresas, instituciones o particulares.

3. Los ingresos que el centro pueda percibir de entes públicos, privados o particulares por los motivos que sean, lo serán en la cuenta oficial y única del Centro y, salvo que tengan un destino específico, engrosarán la cuenta de ingresos. Estos ingresos se aplicarán a los gastos de funcionamiento del Centro.

4. Es el Consejo Escolar el encargado de autorizar aquellos proyectos en los que otras personas físicas o jurídicas, públicas o privadas, soliciten la utilización de nuestras instalaciones, siempre que éstas asuman la responsabilidad de asegurar el normal desarrollo de la actividad propuesta, adoptar las medidas necesarias de control y adecuada utilización de estas instalaciones y sufragar los gastos ocasionados por posibles deterioros, pérdidas o roturas del material, instalaciones o servicios y cualquier otro que se derive directa o indirectamente de la realización de la actividad que se propone en el proyecto presentado. El director o directora del centro y el representante de la entidad solicitante, firmarán un contrato con las prescripciones técnicas a cumplir.

5. De la misma manera, las aportaciones materiales de cualquier tipo, que puedan realizar las editoriales, empresas, entes públicos, asociaciones o particulares se harán a través del E. Directivo y se incluirán en el inventario correspondiente.

Ámbitos a los que se debe aplicar el plan:

Reducir el gasto en los siguientes sectores: Energía eléctrica, teléfono, fotocopias y papel, materiales y mantenimiento.

Medidas de preservación del medio ambiente: Traer el almuerzo en fiambrera en vez de liado en papel albal, traer cantimplora en vez de botellita para el agua

Gestión de residuos: papel, pilas, consumibles de reprografía, componentes informáticos y otros, aceites, residuos del comedor

Medidas concretas: ahorro en energía eléctrica, utilizar las luces sólo cuando es necesario, apagar las luces tanto en los recreos como a la terminación de la jornada escolar, utilizar la calefacción razonablemente, utilizando el termostato, apagar todos los aparatos que consumen energía cuando no se están utilizando, cambiar progresivamente los fluorescentes y lámparas por otras de bajo consumo.

Ahorro en teléfono: usar el teléfono sólo cuando es necesario y el tiempo justo, para las comunicaciones con cualquier organismo utilizar el teléfono corporativo, utilizar el E-Mail para las comunicaciones externas, para las comunicaciones internas del centro utilizar el E-Mail y la mensajería, para las comunicaciones con las familias utilizar la mensajería (SMS) o el E-Mail.

Ahorro en fotocopias y papel: todas las fotocopias (salvo por razón justificada ) se harán a doble cara, los documentos del centro no se entregarán a los profesores fotocopiados, sino que se les enviarán por E-Mail y se colgarán en la página WEB del centro, las comunicaciones a los padres se harán por E-Mail y por mensajes SMS, también se colgarán en los tablones de anuncios externos, concienciación de que el que los niños copien enunciados, problemas etc., no es una pérdida de tiempo, sino que tiene valor educativo, utilizar los medios tecnológicos (ordenadores, pizarras digitales y cañones para sustituir material fotocopiado)

Materiales y mantenimiento: extremar el cuidado en el uso de los materiales, trabajar con los niños la necesidad de cuidar el material y las instalaciones.


Ya pueden sacar sus propias conclusiones. Lo que es (o era) responsabilidad del centro, ahora pasa a ser costeado con vuestra aportación a la cooperativa (incluidos cafés, llamadas telefónicas, transporte, mantenimiento, compras, etc.), bienvenid@s al nuevo mundo.
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Cooperativa Escolar 2023-2024

 


Bien, yo ya dejo claro que no voy a participar en dicha cooperativa, no os animo a no hacerlo, simplemente os muestro mi punto de vista.

El asunto es muy simple, siempre lo he dicho y digo La idea en sí era muy buena, y se quedó en eso, en una idea. A día de hoy es un cheque en blanco para que hagan o deshagan lo que quieran y todo ello sin presentar unas mínimas cuentas, personalizadas, de a donde se ha ido el dinero, eso ya lo comente en otros artículos.

Es tan simple como hacer unas normas, absolutamente simple. Lo que no se puede hacer es enviar un correo todos los días con amenazas veladas de lo que incluye esta "cooperativa" y lo que no.

Lo que yo sé a día de hoy y basándome en 230 € de primaria:

Incluye:

Todo el material fungible (libretas, lápices, gomas, etc.........).

Excursiones - Convivencias 3 x 20 € = 60 €

Mantenimiento de Equipos Informáticos.

Roturas de material informático, y entiendo también musical.

No incluye:

Ni idea.

Observaciones:

Las salidas complementarias no son obligatorias (a no ser que sean gratuitas), se puede ir o no. Si pagas y no vas....al bote.

Las salidas si entran dentro del currículum, aparecen en el PGA y por lo tanto son obligatorias......debieran ser GRATIS...., eso sobre el papel. En caso contrario, estaríamos en un claro caso de discriminación, y a ver quien se mete en esto. Imagínate que metemos en el PGA una actividad obligatoria de 300 €........

Voy al gimnasio, cumplo unas normas. Voy a una biblioteca, hay unas normas. En el centro, hay unas normas (NRI). En una piscina, hay unas normas. Lo que no se puede pretender es ir a una piscina a tirarse de cabeza y en la misma no hay agua.........

Soy muy cansino con el tema, pero el AMPA es ilegal. Creo que alguien que pertenecía a la misma y que ostentaba un cargo, secretaria, tesorera, vocal o vaya a saber cual, ya no está en el centro. Y ya está, poco mas que decir.

En cuanto a la coletilla del dispositivo digital "en caso de rotura o mal uso de dicho dispositivo, será la familia la quien se haga cargo de la reparación". Si se dá el caso, primero, habrá que ver edad del dispositivo, estado, tipo de avería, informe "clínico", presupuesto (por supuesto) de dicha reparación, y un largo etc..........

Yo personalmente y aprovechando que tengo que hacerles un seguro a los perros, voy a hacerles otro a los niños, visto lo visto, no vayan a pinchar un balón o dejen una silla coja y me lo reclamen.

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C.R.A Les Mariñes


Parece que ya se ha resuelto a este respecto (a la denominación me refiero). Ahora estaría genial, que colocasen un cartel bien visible, para saber cual es el nombre del centro (al menos en Quintes).

Y una vez decidido sobre tan importante asunto......., los niños ya pueden participar "....a este respecto, vamos a organizar un concurso escolar de dibujo entre nuestro alumnado para cambiar o adaptar nuestra imagen corporativa".

¡Listo! (tiempo invertido = 1 minuto)

En la ACTA DE LA SESIÓN EXTRAORDINARIA DEL PLENO CELEBRADA EL DÍA  11 DE JULIO DE 2023, se nombra representante por parte del Ayuntamiento para el Consejo Escolar.

9 .- SEC/2023/38 - DESIGNACIÓN DE REPRESENTANTES DE LA CORPORACIÓN EN ORGANOS COLEGIADOS 2023-2027.

- Consejos Escolares (un miembro)

+ Colegio Público Maliayo
+ IES Villaviciosa
+ C.R.A. Les Mariñes

Quinto.- Nombrar representantes del Concejo en los Consejos Escolares de los Centros que se citan, a LAURA MONTEQUÍN BERROS, en cuanto Concejala Delegada en materia de Educación:

- Grupo Escolar Colegio Público Maliayo.
- Grupo Escolar IES Villaviciosa.
- Grupo Escolar C.R.A. La Marina.

No lo tenemos muy claro como llamar al C.R.A todavía, tiempo al tiempo.

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Inicio curso 2023-2024

 


Como dice la conocida Ley de Murphy, «Por mala que sea, toda situación es susceptible de empeorar».

Y es seguimos erre que erre. No aprendemos. O mostramos toda la documentación que de fé:

1. Que demuestre que el AMPA funciona correctamente, según las normas que las regulan, y está constituida legalmente.

y

2. Aclaramos el estado de las cuentas de la "cooperativa" del año pasado.

O, no hay nada que hacer, y parece no importar a nadie. 

COOPERATIVA DE MATERIAL, esto quiere decir que el dinero es íntegro para material escolar (o eso se dijo), no PARA SALIDAS y costear gastos de transporte. Una familia que pague 230 € de cooperativa, en realidad, de material son 170 € y viendo las cuentas que yo eché.......bien poco es. Eso sí, este año será mas, todo sube.

Añadimos nueva amenaza velada "Además, en el caso del alumnado de 3º a 6º, en donde dispondrán de un dispositivo digital cada uno/a, en caso de rotura o mal uso de dicho dispositivo, será la familia la quien se haga cargo de la reparación". Ahora resulta que el que rompe paga, vamos, que de un material donado, sacamos uno comprado. Un nuevo concepto que en toda la historia de la educación no existia. 

Si pagas la cooperativa, se pueden romper tablets, ukeleles, proyectores, balones, y hasta un autobus. Cooperativa = tarifa plana de despropósitos.

Seguiremos informando, pero pinta muy mal el asunto.

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Eliminando contenido Instagram, por Instagram.

 

Listo, si alguien no quiere hacer su trabajo, ya hay otros que si se lo toman en serio. A disfrutar de las clases de Llingua a otro sitio, en este ya no.

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Recurso alzada cambio nombre


Presentado recurso, de lo anterior que pondré mas adelante me contestaron con 4 escuetas líneas, nada sorprendente la verdad. A esto ya tendrán que contestar con más fundamento, al menos pasaremos el rato leyendo como la Consejería defiende lo indefendible. A mi, personalmente, como persona, se me caería la cara de vergüenza. Yo no estoy diciendo nada nuevo, lo han dicho los "actores", que se han falseado datos es obvio, y que el cambio no corresponde con el fin, también es bastante obvio.

Con fecha 5 de junio de 2023 fue presentado un escrito con destino Consejería de Educación nº registro ENT20230599181 en el cual se indican diversos motivos por los cuales dicho procedimiento fue realizado irregularmente. Con fecha 15 de junio de 2023 es recibido por correo certificado un escrito firmado por la Jefa del Servicios de Gestión de Centros y Planificación en el que dice “Visto su escrito……sobre el cambio de nombre…..”, no se indica a que escrito se refiere, ni muchos menos contesta a lo mencionado en el mismo, informandome únicamente de algo que el que suscribe ya conocía con anterioridad, su publicación en el BOPA.

El trámite para el cambio de denominación del centro ha seguido un procedimiento un tanto irregular y repleto de datos erróneos, incompletos, y falsos, todos ellos con el objeto de su aprobación sin que entre medias hasta el día de su publicación haya sido conocido por parte de toda la comunidad educativa, dicha comunidad la cual la consejería en numerosas ocasiones a la vista de todas las normas dictadas por la misma, defiende y promueve su participación en todos los asuntos relativos a los centros escolares.

Dichas afirmaciones sobre el procedimiento, datos erróneos, incompletos, falsos, y engañosos son los que se muestran a continuación, todos ellos emitidos por el propio director del centro en la prensa, ayuntamiento de villaviciosa y correo electrónico emitido a los padres/madres del mismo.

PRIMERO - Según escrito presentado en Consejería de Educación con fecha 5 de junio de 2023 nº de registro ENT20230596466, se advierte de la composición irregular del consejo escolar, al no tener capacidad el AMPA CRA LA MARINA de nombrar un representante legal y democráticamente elegido por todos sus socios. Según el Registro Nacional de Asociaciones, el último cambio de Junta Directiva del citado AMPA fue por resolución de 13 de junio de 2017. Dicho AMPA, ni siquiera cumple lo que por ley es de obligado cumplimiento, asamblea anual.

En reunión del consejo escolar del dia 2 de mayo de 2023, según datos facilitados por el director del centro, se votó y se aprobó por unanimidad dicho cambio, cito textualmente extracto del correo recibido por las familias el día 26 de junio de 2023, “La propuesta partía de adaptar el nombre del CRA al Decreto de toponimia del concejo de Villaviciosa, en donde el nombre La Marina solo hace mención a la parroquia de Castiellu y lugar donde se encuentra la sede del CRA. Esta fue la motivación inicial, usar un nombre que identificara a la mayoría de las parroquias a las que presta su servicio educativo el CRA, como es en este caso Les Mariñes (las parroquias de Pion y Candanal cierto es que no están incluidas en dicha zona), pero dentro del propio Consejo escolar se valoró también otros factores, como son las de facilitar la identificación del nombre del CRA con la zona. Parece difícil de creer, pero hay mucha gente en Gijón/Xixón y más sorprendente en Villaviciosa, que no identifica La Marina, con que haya escuelas en esta zona. Y para escuelas, como la de Oles, en donde estamos bajando significativamente la matrícula, es una situación a tener muy en cuenta. En el Consejo escolar donde se profundizó en estos y otros argumentos, se aprobó por UNANIMIDAD la propuesta”.

El director del centro omite el decir que Tazones, al igual que Peón no está incluida en la zona conocida como Les Mariñes (La Marina). Habría que ver qué datos se le mostró al Consejo Escolar para que valoraran dicha propuesta y su aprobación, pero resulta obvio que si son los mismo que los comunicados, son erróneos, y dicho consejo, irregular o no, tomó decisiones en base a datos incompletos o engañosos.

SEGUNDA - Por medio de una nota de prensa publicada el 23 de mayo de 2023 en la Nueva España de Villaviciosa, el director del centro realiza estas declaraciones "Entendemos que la actual denominación sólo hace referencia a una de las localidades donde tenemos aularios. Por tanto, nos parece más apropiado utilizar la denominación Les Mariñes como topónimo que integra al conjunto de parroquias en las que está presente el CRA (Oles, Castiello de La Marina, Argüero, Quintes, Tazones y Peón)".

Esto no tiene nada que ver con lo mencionado en el correo enviado a las familias y por tanto con las decisiones del consejo escolar, de hecho, aquí incluye a la totalidad de las parroquias cuando queda claro que, Tazones y Peón no pertenecen a Les Mariñes (La Marina).

TERCERO - Con fecha 25 de mayo de 2023 se reúne el pleno del Ayuntamiento de Villaviciosa, y en el acta de la sesión extraordinaria

VISTA certificación de 10 de mayo de 2023 de la Secretaria del CRA la Marina del acuerdo del Consejo Escolar de 2 de mayo de 2023 aprobando unánimemente la propuesta, y solicitando al Ayuntamiento de Villaviciosa valore, respalde y apruebe, si procede, que el CRA de La Marina pase a denominarse CRA Les Mariñes, argumentando:

“Desde el equipo directivo entendemos que la actual denominación, tal y como se contempla en el Decreto 115/2005 de 17 de noviembre por el que se determinan los topónimos oficiales del Concejo de Villaviciosa, tan solo hace mención de una sola de las parroquias respecto de la totalidad en las que se ubican el conjunto de escuelas de nuestro Colegio Rural Agrupado. En este caso sólo representaría a la Parroquia de Castiellu La Marina. Por tanto, nos parece más apropiado utilizar la denominación Les Mariñes, como topónimo que integra al conjunto de parroquias en las que está presente el CRA. Oles, Castiellu, Careñes, Argüeru, Quintes,… y por el que popularmente se conoce a dicha zona mariñana del Concejo de Villaviciosa.”

En esta ocasión, menciona la aprobación de dicha solicitud mencionando que dicho cambio integra al conjunto de parroquias, si bien, esta vez, acaba en “Quintes,.......”, debo entender que los presentes, en base a tales afirmaciones dieron su aprobación pensando que efectivamente todas y cada una de las parroquias estaban incluidas en el topónimo “Les Mariñes”, como ha quedado claro, no es así, o se les engañó o dieron su aprobación a sabiendas que Tazones y Peón no pertenecen a Les Mariñes (La Marina). La similitud de la nota de prensa con lo expuesto en el pleno del ayuntamiento es clara, o bien el ayuntamiento omite Tazones y Peón conocedor de dicha casuística o el director del centro allí presente junto con un representante del AMPA y consejo escolar omite el decir la verdad.

CUARTO - Extracto del correo recibido por las familias el día 26 de junio de 2023 “El motivo de esperar al presente correo es que tras seguir todos los procedimientos legales (que se explican en la propia resolución publicada en el BOPA y que adjuntamos aquí también) para el cambio de denominación, oficialmente no ha sido hasta hoy que se ha publicado en el Boletín Oficial del Principado de Asturias (BOPA). No tendría mucho sentido comunicaros un anuncio así, y que, en alguno de los trámites a seguir para dicho cambio, no hubiera llegado a consumarse por diferentes motivos. De hecho, quien decide estos tipos de cambios es la propia Consejería de Educación, a propuesta de los centros y los ayuntamientos, pero a fin de cuentas suya es la decisión final”.

Nuevamente y continuando con el engaño tanto a prensa, ayuntamiento, y padres/madres, certifica que las familias en ningún momento tuvieron conocimiento de dicha propuesta de cambio, ni siquiera los alumnos que al fin y al cabo la escuela está por y para ellos saben de tal decisión, el centro que tanto alardea para obtener nuevas matriculaciones (sobre todo en Oles) de procesos democráticos, participación, etc.,

Asimismo, da por hecho engañando una y otra vez a la comunidad educativa que los trámites han finalizado, cuando no es así. De no comunicar nada hasta el momento, lo conveniente sería esperar a que expirara el plazo para la presentación y resolución de un recurso o un contencioso administrativo, los cuales, hasta que no se resuelvan no dan por finalizado el trámite.

QUINTO - Durante todo el proceso de cambio de denominación no se han cumplido con las premisas más básicas en democracia, es:

- En ningún momento del proceso se ha tenido oportunidad de presentar alegaciones al mismo. Esto indica un claro ejemplo de que dicho cambio, sin pedir opiniones de ningún tipo a la totalidad de la comunidad educativa, se ha realizado absolutamente al margen de los principios de publicidad y transparencia.

- Dicho cambio de denominación, el cual debiera tener por objeto la construcción de una identidad común, en la que nadie se sienta a disgusto, que defina los rasgos que identifique a la totalidad de las parroquias pertenecientes al C.R.A., ha sido realizado desde la imposición y no al consenso.

- Se han vulnerado, menospreciado tanto por la dirección del centro como por la Consejería de educación los valores de la democracia, y que para nada sirve de ejemplo de colaboración e integración de la comunidad educativa al completo. El cambio de nombre debe implicar a las familias.

 - Lo que hubiera sido un gran ejercicio educativo para nuestros hijos a sido todo lo contrario, un ejemplo de imposición, desinformación, indefensión, supongo que esos son los valores a futuro se pretenden inculcar a nuestros hijos en dicho centro.

- Las razones políticas para el cambio de denominación son claras y evidentes, existe una clara relación entre la dirección del centro y su afinidad tanto con partidos políticos como asociaciones que promueven el uso de la Llingua (como obligación) y no como conocimiento.

- La proyección pública que se está llevando a cabo de todos los centros que conforman el C.R.A. La Marina no es ejemplo de buenas prácticas, no mejora la imagen pública del colegio, sírvase como ejemplo la razón usada en el correo enviado por la dirección “Y para escuelas, como la de Oles, en donde estamos bajando significativamente matrícula, es una situación a tener muy en cuenta”, no demuestra un ejemplo de buena dirección, mas bien de discriminación entre centros, intentando beneficiar a unos en detrimento de dejar fuera de nuevo a parroquias como la de Peón y Tazones.

La generación presente de alumnos y alumnas de nuestro colegio no recordarán este acontecimiento como uno de los más importantes de su paso por el colegio. La dirección del centro y la Consejería con esta aprobación dejan un legado incierto, de sombras, dudas e imposiciones.

SEXTO - Dicho cambio no corresponde con la realidad. El término y definición de “LA MARINA” recogido como topónimo supraparroquial Les Mariñes solo contempla las zonas que forman las parroquias de Oles, Argüeru, San Justo / San Xusto, Careñes, Villaverde, Castiellu, Quintes y Quintueles, quedando fuera Tazones y Peón (Determinación de los topónimos oficiales del concejo de Villaviciosa, publicado en BOPA 279 de 2 de diciembre de 2005).

La palabra toponimia significa “Estudio del origen y el significado de los nombres propios de los lugares”, no altera lo que incluye o excluye y mucho menos la geografía asturiana.

SOLICITO:

PRIMERO - No proceda a la inscripción definitiva con tal nombre en el Registro de Centros Docentes del Principado de Asturias, al haber quedado de sobra manifiesta la irregularidad en las informaciones emitidas por la dirección del centro y que han servido de base para la promoción de dicho cambio.
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Ley de Protección de datos, mas de lo mismo.

Como me gusta ser una persona sociable, escuchar opiniones y sobre todo, tenerlas en cuenta, vamos a olvidarnos por un  momento de lo que debiera hacer. Ante los pocos, pero interesantes mensajes privados que venían a decir "no te pongas a su misma altura", hago caso por tanto y no me pongo a su "bajura".

No obstante vamos a seguir con el mismo tema y hablar de la privacidad. Lo mío ya está denunciado en otros ámbitos. A la vista está, según lo que se expone a continuación, que defender la privacidad de los niños no es el fuerte de esta dirección (ni la anterior), no sabrán ni ellos mismos cuantos canales hay creados en su "nombre". No pasa nada, ya lo pongo yo.

Youtube

https://www.youtube.com/@cralamarinavillaviciosa6212

https://www.youtube.com/@melenaac11

https://www.youtube.com/@lamarinamarina154

Otros que enlazan

https://www.schoolandcollegelistings.com/ES/Villaviciosa/109824495016656/CRA-La-Marina---Villaviciosa

Instagram


Es curioso cuando no te hacen caso, las cosas que ves. Una de ellas, es que el canal, al parecer no es titularidad del centro. En Instagram hay 3 tipos de perfiles: Cuenta personal o perfil personal, cuenta de creador, cuenta de empresa. En este caso, todo parece indicar que es una cuenta personal. 

Marina Hevia
Educación
Escuela rural del concejo de Villaviciosa en Asturias.
alojaweb.educastur.es/web/cralamarina/centro

Una búsqueda sobre el nombre que nos aparece, en principio nos indica que se trata de una creadora de contenido (Marketing Specialist · Asesora de Comunicación, RRSS y Contenidos · Agente de ventas directas · Profesora de Guitarra · Monitora de tiempo libre). Y digo nos indica, porque no lo se. Eso lo sabrá el o los que le traspasan contenido para que se suba en esa cuenta.

Si no pertenece al colegio, ¿está contratada?, vamos a ver, las fotos y videos de nuestros hijos salen del ámbito escolar, eso está claro.

Esto es lo que dice el CRA en sus normas de régimen interior (a las que ni ellos mismos hacen caso).

Anexo IV – Decálogo LOPD CRA LA MARINA: RRI-PEC

Decálogo para un correcto uso de datos de carácter personal en los Centros Educativos: CRA LA MARINA 

1- El equipo directivo, profesores/as, personal administrativo y auxiliar del CRA LA MARINA en el ejercicio de sus funciones y tareas necesitan tratar datos de carácter personal de los alumnos/as y de sus familiares, lo que deberán realizar con la debida diligencia y respeto a su privacidad e intimidad, teniendo presente el interés y la protección de los menores. 

2- Las Administraciones y los centros educativos son los responsables del tratamiento de los datos y deben formar e informar sobre sus principios básicos y cómo hacerlo correctamente. 

3- Por regla general, los centros educativos no necesitan el consentimiento de los titulares de los datos para su tratamiento, que estará justificado en el ejercicio de la función educativa (desarrollo anual PGA) y en la relación ocasionada con la admisión-matrícula de los alumnos/as. El CRA La Marina, informará en un lenguaje claro y sencillo como indica el RGPD. 

Muy instructivo poner videos de niños bailando en una clase en la que no debieran de estar

4- Cuando sea necesario obtener el consentimiento de los alumnos/as o de sus padres o tutores para la utilización de sus datos personales por tratarse de finalidades distintas a la función educativa, se debe informar con claridad de cada una de ellas, permitiendo a los interesados oponerse a aquellas que así lo consideren. Siempre debe solicitarse el consentimiento para cesión a terceros. 

Interesante, cesión a terceros

5- Las TIC son herramientas fundamentales para la gestión y aprendizaje de los alumnos/as. Las Administraciones educativas y los centros deben conocer las aplicaciones que vayan a utilizar, su política de privacidad y sus condiciones de uso de éstas antes de utilizarlas, debiendo rechazarse las que no ofrezcan información sobre el tratamiento de los datos personales que realicen. 

6- Las Administraciones educativas y los centros deben disponer de protocolos, instrucciones, guías, directrices o recomendaciones para el uso de las TIC. Los profesores/as, deberán utilizar las que la Administración educativa y/o el centro hayan dispuesto. Su enseñanza y uso deberán adaptarse al grado de desarrollo del niño/a. Programación TIC CRA La Marina.

Guía ¿para que? para no hacer caso, imagino.

9- El profesorado debe tener especial cuidado con los contenidos del trabajo de clase que suben a Internet. Deben enseñar a valorar la privacidad de uno mismo y la de los demás. así como enseñar al alumnado que no pueden sacar fotos ni videos de otros alumnos/as ni de personal del centro escolar sin su consentimiento y hacerlos circular por las redes sociales, para evitar cualquier forma de violencia (ciberacoso, grooming, sexting o de violencia de género).  

Predicando en el ejemplo. Si señor. Pero que más se puede esperar.......

Enlazando. Contenido público y gratis. Una vez en el enlace, usen CONTROL+F y peguen PN-37/96.


Un saludo y gracias. El próximo y tengo pendiente, el organigrama y la acaparación de cargos que se produce, (desde hace mucho tiempo).




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Cambio nombre CRA LA MARINA III

 

Bien, vamos a concretar y finalizar el tema de momento.

Antes de la parrafada, el anunciar ahora el cambio de denominación del centro no se a que viene, quizás a que está medio pueblo de vacaciones.

"No tendría mucho sentido comunicaros un anuncio así, y que, en alguno de los trámites a seguir para dicho cambio, no hubiera llegado a consumarse por diferentes motivos".

Y sigue sin tenerlo, el trámite no ha finalizado:

- Interposición del recurso potestativo de reposición ante la persona titular de la Consejería de Educación en el plazo de un mes.

- Recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Asturias, en el plazo de dos meses.

Vamos, que 50 personas podemos interponer recurso potestativo, y otras 50 diferentes, contencioso. Y cuando se acaben los plazos, y se dicte. Entonces, ya, se pueden cambiar el nombre.

"De hecho, quien decide estos tipos de cambios es la propia Consejería de Educación, a propuesta de los centros y los ayuntamientos, pero a fin de cuentas suya es la decisión final".

La culpa ya sabemos de quién es: Consejería de Educación.

En el PGA del centro, a modo de orientación debieran constar las reuniones previstas del Consejo Escolar, no son estrictamente las que se mencionen, si orientativas. Por ejemplo y una búsqueda rápida por internet, nos encontramos por ejemplo la del CP Montevil, la del CP Federico García Lorca, o CP Rio Piles. En nuestro centro, no se molesten en buscar, se cobra a las familias 30 € por mantenimiento de equipos informáticos (a saber cuales), pero son incapaces de subir el PGA del año en curso 8y demás).

"Donde dije digo, digo Diego", lo que viene a ser, que la persona que habla, por muchas razones, se arrepiente de lo que ha dicho, lo corrige, negando lo anterior.

TRUCOS DE MAGIA

xxABR2023 - Reunión donde se propuso cambio denominación.

02MAYO2023 - Reunión del Consejo Escolar y aprobación unánime.

10MAYO2023 - Certificación de 10 de mayo de 2023 de la Secretaria del CRA la Marina del acuerdo del Consejo Escolar de 2 de mayo de 2023 aprobando unánimemente la propuesta.

11MAYO2023 - 11 de mayo de 2023 Lluis M. Orviz Menéndez, Director del centro rural agrupado CRA La Marina con sede en Torreteyera s/n, Castiello de La Marina en Villaviciosa, solicita acuerdo de la Corporación para el cambio de denominación del citado centro por el de CRA Les Mariñes, así como la adaptación del anagrama al mismo, con objeto de cumplir los trámites con la Consejería de Educación a fin de que pueda ser efectiva para el próximo curso escolar 2023/2024.

23MAYO2023 - lne - La propuesta será debatida en el Pleno municipal esta misma semana, aunque la decisión final la tomará la Consejería de Educación.

25MAYO2023 - 17:05 horas del día 25 de mayo de 2023 se reúne el PLENO en sesión extraordinaria y primera convocatoria.

Nos falta saber la razón fundamentada recogida en la Certificación del 10 de mayo, podemos suponer que fué

"Desde el equipo directivo entendemos que la actual denominación, tal y como se contempla en el Decreto 115/2005 de 17 de noviembre por el que se determinan los topónimos oficiales del Concejo de Villaviciosa, tan solo hace mención de una sola de las parroquias respecto de la totalidad en las que se ubican el conjunto de escuelas de nuestro Colegio Rural Agrupado. En este caso sólo representaría a la Parroquia de Castiellu La Marina. Por tanto, nos parece más apropiado utilizar la denominación Les Mariñes, como topónimo que integra al conjunto de parroquias en las que está presente el CRA. Oles, Castiellu, Careñes, Argüeru, Quintes,… y por el que popularmente se conoce a dicha zona mariñana del Concejo de Villaviciosa".

En el correo "usar un nombre que identificara a la mayoría de las parroquias a las que presta su servicio educativo el CRA, como es en este caso Les Mariñes (las parroquias de Pion y Candanal cierto es que no están incluidas en dicha zona)".

Topónimo supraparroquial: Les Mariñes [zona que forman las parroquias de Oles, Argüeru, San Justo / San Xusto, Careñes, Villaverde, Castiellu, Quintes y Quintueles]

¿Se han fijado en algo? TAZONES tampoco lo está.

Existe una clara diferencia entre:

INTEGRA AL CONJUNTO (todas) e IDENTIFICAR A LA MAYORIA (no todas)

No es lo mismo una cosa que otra, ahora ya empezamos a discriminar. Que tenga que explicar yo esto, tiene delito. Toponímia Villaviciosa.

¿En serio piensan que esto viene de ayer? 


educación igualdad pluralidá - A otros a los que se les olvidó TAZONES


¿Quien va a pagar los gastos de cambiar membretes, papeleria, sellos, etc? ¿La Consejería? Lo que se tiene que tirar también cuenta, que es dinero, toda la papelería que contenga CRA LA MARINA, sellos, sobres, etc., etc.

CUESTA MAS TRABAJO MANTENER MENTIRAS, QUE DEFENDER LA VERDAD

PD: Sobre la confidencialidad en los correos.

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Cooperativa. Cuentas II


Intentando aproximar las cifras a la realidad, aunque la verdad, con unos datos tan poco claros es harto difícil, y digo yo que ellos tienen el asunto claro, porque si no....., esto es lo que llegó a casa.

En cuanto al dinero de la BECA, tenemos lo siguiente:

“Una vez acordado por el órgano competente, el Centro comunicará a las familias la relación de libros que se van a entregar en préstamo al alumnado, con el fin de que puedan completar el resto de material necesario para la actividad lectiva del curso”.

“Los responsables legales del alumnado, de forma previa al uso del material en préstamo, deberán firmar el anexo de compromiso por el que quedan obligados a un uso correcto de los materiales entregados, así como a reintegrarlos en buen estado al Centro una vez finalizado el curso escolar. El deterioro culpable, así como el extravío de los libros de texto, supondrá la obligación de reponer el material deteriorado o extraviado por parte de los representantes legales del alumnado”.

“Las cantidades libradas y no gastadas por los Centros docentes públicos no podrán utilizarse para otro concepto distinto al que han sido asignadas. Una vez realizada la adquisición de material, en caso de disponer de crédito sobrante, el Centro podrá emplear dichos remanentes para completar el banco de libros según sus necesidades y ejercicio presupuestario en el que surjan".

Yo no firmé absolutamente nada. Nada de nada, y el resto de los beneficiarios de las BECAS supongo que tampoco.

Ahora un poco de magia para liarla más. Que alguien aclare mis dudas.

En la segunda imágen del adjunto dice:

Azul: aportado: 182
Amarillo: Pendiente: 2
Negro: no participa: 4
Rosa: Total alumnado: 188

Tercera imágen:

ALUMNADO TOTAL: 188

Sí han aportado a la cooperativa: 176
Pendiente de aportación a la cooperativa: 6
No quieren participar en la cooperativa: 4

176+6+4= 186 ¿? Nos faltan 2 que no sabemos que ha pasado con ellos
96,8 % + 2,1 % = 98,9 % nos falta un 1,1 %.

Cuarta imágen:

FALTAN POR APORTAR 2 ALUMNOS/AS EN TOTAL

De verdad, de verdad, faltan 2, faltan 6, ¿cuantos alumnos hay en total? que manera de liarla.

Me llama la atención lo marcado en rojo 

Los 20 euros de cada salida complementaria estarían incluídos para los socios a la cooperativa.

Hemos pasado de los 10 € habituales que se pagaron este año a 20 €.

Una familia que aporte 230 €, le restamos 60 € de actividades = 170 € para material escolar.

Inquietante, esto es un verdadero misterio. Y lo marcado en rojo, es una amenaza velada en toda regla a los que no quieran participar en la "cooperativa".

Y ya puestos, socios-cooperativa. Una cooperativa tiene sus propias reglas de funcionamiento. Dichas menciones ya dan pie para cursar la correspondiente denuncia por "asociación-cooperativa" ilegal.

PD: Esas cuentas son mias, 2 niños, beca. 170, 53 €, si entregaste 230 € = 59,47 € a tu favor, saldo negativo para mi, 60,53 € - tu saldo a favor = 0. ¡GRACIAS!

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AMPA C.R.A La Marina - Composición

 


Para todo aquel que tuviese dudas sobre la composición actual del AMPA Cra La Marina, legalidad, registro, cargos en vigor, etc..., informo. Los documentos existentes depositados en el Registro de Asociaciones del Principado de Asturias a día de hoy son:

Adaptación a la Ley Orgánica 1/2002 y junta directiva, por resolución de 30/03/2004
Junta directiva por resolución 26/05/2014
Junta directiva por resolución 13/10/2015
Junta directiva por resolución 13/06/2017

Hace la nada desdeñable cifra de 6 años y 13 dias que en el registro de asociaciones no se realiza ninguna inscripción. Esto quiere decir que hace 6 años y 13 días siguen siendo las mismas personas, los mismos cargos, los que siguen ocupando su lugar. Son 3 periodos de 2 años consecutivos sin que la junta directiva cambie de cargos: Presidente, secretario/a, tesorero/a, y un mínimo de 4 vocales. Los cuales en los estatutos de 16 de febrero de 2004, su mandato será de 2 años, siendo reelegidos (legalmente, claro).

"Real Decreto 949/2015, de 23 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento del Registro Nacional de Asociaciones.

Artículo 12. Documentación a depositar. 1. Estará depositada en el Registro la siguiente documentación aportada por los interesados: a) El acta fundacional. b) El acta en la que consten los acuerdos modificativos de los datos registrales o introduzcan nuevos datos.

Artículo 25. Juntas directivas. Sin perjuicio de la solicitud de inscripción de la totalidad de los miembros de la junta directiva u órgano de representación, que deberá presentarse tras el correspondiente proceso de elección o nombramiento, la entidad deberá comunicar al Registro cualquier incidencia que altere la composición de dicho órgano representativo, e instará su inscripción.

Artículo 37. Plazo de presentación. 1. Para las asociaciones ya inscritas, el plazo de presentación de las solicitudes de inscripción de modificación o actualización de los datos registrales será de un mes, contado desde la fecha que se indica en el capítulo II para cada procedimiento. 2. Cuando las solicitudes se presenten fuera de plazo, se podrá requerir a los interesados la aportación de un certificado en el que se ratifique la vigencia de la variación producida en los datos".

Ahora, nos contarán que ha sido un defecto de forma, falta de un trámite administrativo, que si se nos olvidó, que si no tuvimos tiempo, y una sarta de mentiras más de este estilo. Y claro, que alguien mas se preste a sostener dicha farsa, alguien ha tenido que votar las reelecciones, las asistencias a Asambleas fantasmas, justificar dichas asambleas, etc., ¡¡ojo!! a la persona/s que se presten a dar su firma, que seguro serán las mismas, en cada una de los mandatos de 2 años pasados. 6 años y 13 días.

Y es que, llevar un AMPA consume mucho tiempo


Continuaremos con mas contenido público, sobre el resto de los actores de esta trama.

Y es que, enlazar no es delito... si es a contenido abierto publicado por su autor. No lo digo yo, lo dice la UE.


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Bienvenidos al C.R.A "Les Mariñes"

Aprobado en tiempo record y publicado hoy mismo en el BOPA

Resolución de 5 de junio de 2023, de la Consejería de Educación, por la que se autoriza la denominación de C. R. A. “Les Mariñes” al C. R. A. “La Marina” (Villaviciosa). 

Que poca vergüenza tienen algunos. Pero aquí no acaba el asunto. Disfruten de sus vacaciones.

En el próximo artículo veremos las cuentas basadas en mis suposiciones de la cooperativa, unos tendrán en su casa el dinero en material entregado, otros no, quizás todos. ¿Y el dinero de la BECA? Quién sabe, pero viendo como actúan a nuestras espaldas una y otra vez......a saber...

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Contenido QUINTES IV - SEGUNDO/PRIMARIA


Esto es el contenido del curso 2022-2023 de SEGUNDO-PRIMARIA. No lo hice yo, lo hicieron mis hijos, uno mas que otro, yo corregí algo, pero estos son los objetivos alcanzados. Desde aquí y personalmente le doy las gracias (de nuevo) al SuperPablo (como dicen mis hijos), gran suerte por parte de ellos, porque lo que han aprendido este año......, no es poco que digamos, y seguramente mas cosas que quedarán entre él y la clase. Comparto un pdf para imprimir y no se les olvide durante el verano.


LENGUA

Los Artículos. Los artículos son palabras pequeñas que van delante de los nombres. El, la, un, una, los, las, unos, unas.

El Abecedario

Los Sinónimos. Son palabras que significan lo mismo.

La Sílaba Tónica. Es la sílaba que se pronuncia más fuerte de la palabra.

Las Vocales.

Nombres Propios. Son los nombres de personas, mascotas, lugares, ríos, etc.

Nombres Individuales. Son los que nombran a una sola persona, cosa, animal, planta o lugar.

Nombres Colectivos. Se refieren a un conjunto de cosas, animales, plantas, personas o lugares.

Los Antónimos. Son palabras que significan lo contrario.

Singular y Plural. Algunas palabras como los nombres, sustantivos, pueden estar en plural o singular. Un nombre en singular se refiere a una sola cosa, animal, lugar o planta. Un nombre en plural se refiere a muchas cosas, animales, lugares o plantas.

Los adjetivos. Son palabras que acompañan a los nombres y nos dicen cómo son o cómo están.

Los Cuentos. Son narraciones cortas en las que se cuenta una historia. Los cuentos suelen tener pocos personajes. Los personajes son los protagonistas de la historia. Cuando todos los personajes son animales, al cuento se le llama “fábula”. En las fábulas siempre hay un consejo o lección que se llama “moraleja”.

Aumentativos y Diminutivos.

Los Gentilicios. Son adjetivos que nos indican el lugar de procedencia de una persona.

Palabras Compuestas. Son las palabras que se forman uniendo dos palabras simples.

El uso de la coma. La coma se utiliza para hacer una pausa en la lectura, para separar las palabras de una lista o enumeración.

Los demostrativos. Son palabras que indican la distancia que hay entre la persona que habla y el objeto al que se refiere (Distancia corta, media, larga)

Los Poemas. Son textos literarios. Tienen líneas pequeñas que se llaman versos. Las palabras finales de los versos determinan de forma parecida para que rimen.

Las Listas. Una lista es un conjunto de cosas, tareas, productos, etc. Las listas están formadas por un montón de palabras que se separan con comas. Cuando ponemos la última palabra en vez de una coma ponemos una y.

Los Posesivos. Los posesivos son palabras que indican posesión.

Prefijos y Sufijos. Son trocitos de palabras que se ponen delante o detrás de otras palabras para formar palabras nuevas. Los prefijos van delante y los sufijos detrás.

Familia de Palabras. Las familias de palabras estan formadas por una palabra primitiva y varias palabras derivadas. A la palabra primitiva se le añaden “prefijos” y “sufijos” para formar palabras derivadas.

Los Verbos I. Los verbos son palabras que indican acciones (estudiar, jugar, leer, dormir, etc.) Para llamar a los verbos usamos el infinitivo. El infinitivos son las acciones, cuando terminan en -ar son de la primera conjugación. Cuando terminan en -er son de la segunda conjugación y cuando terminan en -ir son de la tercera conjugación.

Los Verbos II. De cada verbo en infinitivo salen un montón de formas verbales. Las formas verbales tienen diferente terminación.

El Verbo III. Los verbos indican acciones. Estas acciones pueden suceder en el pasado, presente o futuro. Cuando la acción ya ha sucedido el verbo está en pasado. Cuando está sucediendo está en presente. Cuando la acción va a suceder el verbo está en el futuro.

Los Pronombres Personales. Los pronombres personales son palabras que sustituyen a los nombres y acompañan a las formas verbales. Yo, tú, el, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as.

El Sujeto y el Predicado I. Las oraciones se dividen en: sujeto y predicado. El sujeto es quien realiza la acción del verbo, y el predicado es lo que hace el sujeto.

El Sujeto y el Predicado II. A veces, aunque existe el sujeto, no aparece en la oración.

Las Palabras Polisémicas. Poli es un prefijo que significa “muchas” y “sémicas” quiere decir significados, por lo tanto las palabras polisémicas son aquellas que tienen muchos significados.

Porqué y Por Qué. Se escribe por qué separado cuando hacemos una pregunta. Se escribe porqué junto cuando respondemos una pregunta.

La Entrevista. La entrevista es una conversación entre 2 o más personas. En esta conversación hay un entrevistador que hace preguntas para saber algo sobre cosas interesantes.

Los anuncios publicitarios. Son generalmente “mensajes cortos” que utilizan las empresas para dar a conocer sus productos e intentar convencer a la gente para que los compre. Todos los anuncios tienen una frase corta y muy llamativa llamada “slogan”.

Las Biografías. La biografía es la historia de la vida de una persona. Incluye “datos personales” (Cuando nació, donde), y “datos profesionales” (sobre su trabajo). Las biografías siguen un órden cronológico, es decir, desde el nacimiento hasta la muerte.

Las Onomatopeyas. Las Onomatopeyas son palabras que imitan sonidos.

Las Fábulas. Las fábulas son composiciones literarias, una especie de cuentos pequeños cuyos protagonistas suelen ser animales y que tienen una moraleja final. La moraleja es un pequeño consejo para aprender cosas buenas.

Las encuestas. Una encuesta consiste en hacer preguntas a un grupo de personas para saber lo que opinan sobre un tema para obtener información.

Las preposiciones. Son pequeñisimas palabras que sirven para unir otras palabras dentro de una frase. 
Las preposiciones son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre y tras, durante y mediante.


MATEMÁTICAS

Unidades y Decenas.

Tipos de Rectas: Paralelas, secantes, perpendiculares.

Comparar números: mayor, menor, igual, anterior, posterior.

Los números pares. Se forman partiendo de 0 y sumando de 2 en 2.

Aproximar a las decenas.

Restar llevando.

La Centena.

Los Términos de la Suma: Sumandos y Resultado

La Multiplicación.

Los Números Pares e Impares.

Propiedad Conmutativa de la Suma. El orden de los sumandos no cambia el resultado.

Propiedad Asociativa. En una suma de 2 o más sumandos, agrupas 2 y al resultado se le suma el que falta.

Aproximar a las Centenas.

Las Medidas de Peso. Todas las cosas tienen peso. Para medir lo que pesan las cosas usamos las siguientes unidades: el kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo.

Los Triángulos. Son polígonos de 3 lados, 3 ángulos y 3 vértices. Según tenga los lados iguales o no pueden ser: equilátero, isósceles o escaleno.

El Doble. El doble en matemáticas es multiplicar por 2.

Multiplicar Números de más de una cifra.

Monedas y Billetes. El sistema monetario de Europa es el Euro €. Tipos y equivalencias.

Los Números Ordinales. Los números ordinales nos indican orden (primero, segundo….,vigésimo, sexagésimo…,etc.)

El Reloj. Hay dos tipos de relojes: reloj analógico y reloj digital. El digital da la hora en números y el analógico da la hora con agujas (circulo con números del 1 al 12). Las horas en punto, y cuarto, y media, y menos cuarto.

Multiplicar por 2 cifras.

Cuadriláteros. Los cuadriláteros son figuras planas (polígonos), que tienen 4 lados, 4 angulos y 4 vértices.

Tipos de cuadriláteros. Cuadrado, rectángulo, rombo, trapécio.

El perímetro. Es la suma de lo que miden los lados de un polígono.

Tipos de polígonos. Triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágono (lados iguales, regulares), pentágonos.

Los cuerpos geométricos. Son figuras pero que tienen 3 dimensiones: alto, ancho y profundidad.

El cubo. Es un cuerpo geométrico que tiene 6 caras iguales.

El prisma. Es un cuerpo geométrico que tiene 4 caras laterales que son rectángulos y 2 bases que son cuadrados.

La pirámide. Es un cuerpo geométrico que tiene caras laterales que son triángulos. Tiene solo una base, y tiene un pico que se llama “cúspide”.

Cuerpos geométricos II Parte. No todos los prismas tienen de base un cuadrado. Hay prismas que tienen un triángulo en sus bases, son los “prismas triangulares”. Los prismas pueden tener de base un pentágono, un hexágono. Con las pirámides ocurre lo mismo, pueden tener las bases de cualquier polígono.

Elementos de los cuerpos geométricos.

La división. Dividir es “repartir” pero en partes iguales. Para dividir tenemos que saber. 1 la cantidad que vamos a repartir y 2 en cuantas partes lo voy a repartir.


SOCIALES

Prehistoria. Vivían en las cuevas, cazaban, recolectaban y eran nómadas.

Historia. La Historia estudia el pasado de las personas. Como el pasado es tan grande dividimos la historia en etapas: La edad antigua, la edad media, la edad moderna y la edad contemporánea. Nace con el descubrimiento de la escritura.

El Calendario. El calendario nos indica el año, los meses y los días de la semana. Un año tiene 12 meses, 52 semanas y 365 días. Los meses tienen 4 semanas y 30 o 31 días menos febrero que tiene 28 días. 1 semana tiene 7 días y 1 dia tiene 24 horas.

Microscopio: Sirve para ver cosas muy pequeñas.

Materias Primas. Llamamos “Materias Primas” a los materiales que obtenemos directamente de la naturaleza. Con las materias primas podemos fabricar productos elaborados como: alimentos, juguetes, muebles, ropa, etc.

Productos Elaborados. Los productos elaborados se elaboran en las fábricas o talleres. En una fábrica se elaboran muchas cosas al día. Los obreros usan grandes máquinas. Fabrican productos industriales como los coches. En un taller se hacen pocos productos al día. Los artesanos fabrican cosas con sus manos y pequeñas herramientas.

Sector Terciario. Son todos los trabajos que dan un servicio o ayuda a los demás, como los profesores, médicos, limpieza, etc.

La Localidad. La localidad es una ciudad o un pueblo en el que habitan personas. Una localidad o un grupo de localidades pueden formar un municipio. Las localidades pueden ser pueblos o ciudades.

Ciudades. Viven muchas personas. Tienen edificios altos, calles largas y mucho tráfico. Suelen tener “centro histórico”. Sus habitantes suelen trabajar en el sector secundario y en el sector terciario. No tiene mucha naturaleza.

Pueblos. Viven pocas personas. Las casas están lejos. Tienen calles pequeñas y sin tráfico. Sus habitantes suelen trabajar en el sector primario. Tiene mucha naturaleza.

El Ayuntamiento. La localidad más importante de un municipio tiene un ayuntamiento. El ayuntamiento organiza los servicios que se dan a las personas que viven en el municipio: colegios, alumbrado, limpieza, protección civil, etc. El ayuntamiento lo dirige el alcalde/sa.

Los Servicios Públicos. Los servicios que cuidan nuestra salud se llaman “servicios sanitarios”. Los que nos protegen se llaman “servicios de seguridad”, policías, bomberos y ejército. Los que mantienen limpias las calles y edificios “servicios de limpieza”.

El Paisaje y sus Elementos. El paisaje es el terreno que nos rodea. Hay dos tipos de paisaje: paisaje natural y paisaje humanizado.

Para conocer el paisaje miramos su relieve. El relieve es la forma del terreno. En el relieve existen: llanuras, montañas, islas, valles, ríos, lagos, etc. En el paisaje natural hay animales y plantas y el hombre no lo ha modificado. En el paisaje humanizado el hombre lo ha modificado con caminos, carreteras, edificios, puede ser rural o de ciudad.

Tipos de Paisajes: El paisaje de montaña está formado por montañas y valles. El paisaje de llanura está formado por grandes terrenos planos, hay cultivos, bosques, ríos y lagos. Los paisajes de costa son aquellos que están en contacto con el mar, pueden ser islas, península (rodeado de mar por todas partes menos por una). Las bahías o golfos es cuando el mar entra en la tierra y un cabo es cuando la tierra entra hacia el mar.

Parques Naturales. Son espacios naturales protegidos. Estos espacios tienen elementos naturales y animales de gran valor, árboles, montañas, plantas. En Asturias hay 5 magníficos parques naturales.

Las Comunidades Autónomas de España. España es un país de Europa. Tiene un territorio muy grande que se divide en otros más pequeños llamados “Comunidades Autónomas”. España tiene 17 Comunidades Autónomas y 2 Ciudades Autónomas. Las CCAA de España son: Galicia, Asturias, Cantabria, País Vasco, Navarra, Aragón, Cataluña, Castilla y León, Madrid, Castilla la Mancha, Comunidad Valenciana, Murcia, Andalucía, Extremadura, La Rioja, Islas Baleares, Islas Canarias, y las Ciudades Autónomas son Ceuta y Melilla.

Los Ríos de España. Los ríos son corrientes de agua dulce que desembocan en el mar. Los ríos nos dan agua a las ciudades, cultivos, granjas, fábricas, etc., y es importante cuidarla. Hay ríos pequeños que desembocan en otros ríos y se llaman afluentes. En España hay 6 ríos muy importantes: el Miño, el Duero, el Tajo, el Guadiana, el Guadalquivir y el Ebro.

Los Sistemas Montañosos de España. Un sistema montañoso es un conjunto de sierras y cordilleras. Los sistemas montañosos más importantes de España son: la Cordillera Cantábrica, los Pirineos, el Sistema Central, los Montes de Toledo, el Sistema Bético, el Sistema Penibético y el Sistema Ibérico.

Las Comunidades Autónomas.

El Agua. El agua es un elemento natural muy importante. Tiene las siguientes características: no tiene olor, no tiene sabor, no tiene color. Tiene 2 átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno.

El ciclo del agua. El agua del planeta está continuamente en movimiento. Tiene 3 fases: Evaporación, en él se calienta el agua de ríos, lagos y mares formando vapor de agua. Condensación: el vapor sube y se enfría formando nubes con gotas de agua. Precipitación: Las nubes se hacen más grandes y las gotas de agua terminan cayendo nuevamente en la tierra en forma de lluvia, granizo o nieve.

Los estados del agua: Sólido, líquido y gaseoso.

Los minerales. Los minerales son materiales sin vida, en estado sólido que se encuentran en la naturaleza formando rocas. Algunos minerales son: cuarzo, hierro, oro, yeso, fluorita, etc. Una de las características más importantes de los minerales es la “dureza”. El talco es blando porque se raya muy fácilmente, en cambio el diamante por contra es muy duro. Otra característica de los minerales es su color, es cual es muy diverso.

El tiempo atmosférico. La atmósfera es la capa gaseosa que rodea la tierra. El tiempo atmosférico es como está la atmósfera en un lugar y un momento determinado. Precipitación, temperatura, viento. Las personas que estudian el tiempo en la atmósfera son los meteorólogos.

Las estaciones. El giro de la tierra alrededor del sol provoca las estaciones.

La órbita de la tierra. El recorrido de la Tierra alrededor del Sol se llama “órbita”.

La Luna y sus fases. La Luna es un satélite que gira alrededor de la Tierra. A medida que la Luna gira alrededor nuestro podemos observar una cantidad diferente de Luna iluminada por el Sol. La forma iluminada de la Luna que es visible desde la tierra se llama “fase”.

Las zonas terrestres. El Ecuador. Es la línea imaginaria que rodea al planeta por el centro dividiéndolo en dos partes llamadas “hemisferios”.


CULTURA ASTURIANA

Los bosques de asturias

Fauna de asturias

El Busgosu

Gastronomia asturiana

Ramu Nadal - Nataliegu

El Carnaval - Antroxu

La aldea asturiana

El Pataricu

El traje regional asturiano - EL traje femenino/masculino

El Trasgu

Xuan de la Borrina

La Xana

Xugando al Cascayu

El Cuélebre

La Bandera de ASTURIAS

El Espumeru

El Hórreo


VALORES

La amistad

No vivimos solos en el mundo

Empatía

Bondad

Diálogo

La educación

La fé

La generosidad

La honestidad

La igualdad

La justicia

El karma

La lucha

La modestia

El númen

El cariño

Optimismo

La puntualidad

Querer es poder

El respeto

La solidaridad

La tolerancia

INGLES
NATU-SCIENCE
MUSICA
EDUCACION FISICA







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Como nació este Blog

 


El primer artículo de este Blog se publicó el día 04 de diciembre de 2020 en el mismo, se denunciaba que el AMPA CRA LA MARINA, no cumplia con sus obligaciones de representación de todos los padres/madres de los alumnos, entre todas las cosas, por no defender la ilegalidad de un proceso democrático para la elección de los representantes al Consejo Escolar.

El 18 de diciembre de 2020 fue interpuesto por mi (no por el AMPA CRA LA MARINA) un recurso de alzada en relación con la elección del Consejo Escolar. Lo que quizás no quede claro y yo si puedo demostrar por los email enviados a la dirección del centro, es que les avisé una y otra vez de que el procedimiento era ilegal. Tanto el AMPA CRA LA MARINA, como la Dirección del Centro (no la actual), hicieron oídos sordos de mis advertencias, no hubo respuesta de ninguna manera.

El día 18 de enero de 2021, el recurso es registrado de entrada en la Dirección General de Ordenación, Evaluación y Equidad Educativa. El día 16 de marzo, la Consejera de Educación (no la actual), resuelve estimar mi recurso de alzada. No me lo invento, está ahí.


Esto y tener que repetir todo el proceso, por mi parte no es motivo de orgullo, mas bien es de tristeza, avise en reiteradas ocasiones y se me ignoró. Se me sigue ignorando. El tener que dar la cara por el resto de padres no es mi misión, es la misión del AMPA CRA LA MARINA.

En medio de todo esto, y como el Blog ya estaba funcionando preste información sobre temas de interés para los niños y los padres, como: los pases gratis del acuario, una encuesta AMPA, y así podria haber seguido, como un programa de actividades que hice para mis hijos en invierno, lugares que visitar, etc.

Como no habia poca o ninguna actividad, el Blog estuvo en estado latente desde el 18 de marzo de 2021 al 31 de mayo de 2023. En concreto 2 años, 2 meses, y 13 días. Con esto quiero decir, que YO, no voy buscando trapos sucios, no voy buscando dejar a nadie en mal lugar, no voy poniendo dianas en la cara de nadie, ni mucho menos soy un etarra. No hago peticiones ilegítimas y que no me corresponden, mas bien mis peticiones las tendría que hacer el AMPA CRA LA MARINA.

Han llegado a mis odios por terceras personas que si esto es un enfrentamiento personal, que si ahora ya no se van a realizar las actividades de la nieve, el viaje de estudios, etc., por mi culpa. No, no es por mi culpa. Me hice del AMPA precisamente por el Viaje de Estudios, compré papeletas del sorteo y del resto, y no pocas, para contribuir a eso, para que los niños, no lo mios, disfrutasen de esas actividades. Niños de los que se supone tengo un enfrentamiento personal. No, NINGUNO.

Cuando alguien entra en una asociación, grupo, club, hay unas normas, unos Estatutos. Yo pedí esos estatutos y no me los quisieron dar. Pedí explicaciones porque no se celebraban Asambleas y no me las quisieron dar. Pedí las actas de certificación de la junta directiva y no me las quisieron dar. Pero este AMPA CRA LA MARINA y el AMPA PEON consintieron y aceptaron manejar nuestro dinero de la "COOPERATIVA". Los que se van de este colegio se van sin saber que pasó con su dinero. Lo pedí "Por favor", se lo pedí al Director del centro. NADA. Y aquí estamos. Debe ser que yo soy "especial".

¿Vosotros conocéis a las personas del AMPA verdad? ¿Conocéis al Director verdad? Los veis casi todos los días. Como hay confianza, preguntarles....

¿Porque no le dais lo que pide?
¡Oye! no se lo des a este, ¿pero a mi me dejas verlo?

Y me decis que os contestan. El tiempo no se para, la administración no se para, y lo que yo pido, debe existir SI o SI. Las cartas ya se están repartiendo. Yo tengo la conciencia muy tranquila A día de hoy, aunque esos papeles aparezcan y al final sea yo el que no tiene razón, no voy a pedir perdón. Antes de llegar a todo esto y hacer públicas mis peticiones, lo mas sencillo, haber convocado una reunión y aclarar el asunto.










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